Curso Baremable en Metodologías Activas de Enseñanza Online
Consigue puntos para oposiciones con un curso baremable en Metodologías Activas de Enseñanza: 60 horas y 2,4 créditos ECTS acreditados por la Universidad Isabel I.
- Título universitario
- Bonificable FUNDAE
- Becas disponibles
- Abierta próxima convocatoria
- Becas de hasta el 30% de descuento
Plan de estudios curso baremable Metodologías Activas de Enseñanza
Este curso baremable acredita 60 horas de formación en Metodologías Activas de Enseñanza, orientadas a conocer y aprender a utilizar de forma eficiente metodologías activas de enseñanza: flipped classroom, gamificación, aulas cooperativas, aprendizaje por proyectos y aprendizaje basado en problemas. Utilizar las TIC como medio y recurso de enseñanza.
El programa se estructura en 5 unidades, desde «Fundamentos y diagnóstico de competencias digitales» hasta «Metodologías basadas en desafíos prácticos».
Al estar expedido por la Universidad Isabel I con créditos ECTS, es el tipo de título que las convocatorias suelen admitir en el apartado de formación complementaria; conviene revisar siempre las bases de cada proceso selectivo. No exige titulación universitaria previa para matricularse.
Al terminar el Curso Baremable Metodologías Activas de Enseñanza serás capaz de:
- Comprender el Smart Digital Model (SDM) como instrumento para diagnosticar competencias digitales
- Analizar e interpretar resultados cuantitativos y cualitativos derivados del diagnóstico con el SDM
- Diseñar itinerarios formativos adaptativos utilizando plataformas LMS en función de los resultados obtenidos con el SDM
- Aplicar estrategias pedagógicas específicas para fomentar un Digital Mindset en contextos educativos
- Identificar y promover habilidades socioemocionales que favorezcan la resiliencia digital en estudiantes y docentes
- Analizar las características propias del modelo Flipped Classroom y sus implicaciones en la autonomía del alumnado
- Seleccionar adecuadamente recursos tecnológicos que potencien la implementación efectiva del aula invertida
- Diseñar estrategias didácticas innovadoras que integren eficazmente herramientas digitales en el contexto del aprendizaje invertido
- Evaluar el aprendizaje del alumnado mediante métodos formativos coherentes con el modelo de aula invertida
- Aplicar técnicas de retroalimentación inmediata que contribuyan a la mejora continua del proceso educativo en contextos invertidos
El Curso Baremable Metodologías Activas de Enseñanza está dirigido a:
- Opositores y aspirantes a procesos selectivos de plazas interinas y bolsas de empleo.
- Personas que necesitan sumar puntos de baremo en concursos de traslado o listas de contratación.
- Profesionales en activo que quieren acreditar esta competencia con un título universitario.
- Personas sin titulación universitaria previa: el acceso no exige requisito de titulación.
El Curso Baremable Metodologías Activas de Enseñanza tiene una duración de 60 horas y este temario:
Unidad 1. Fundamentos y diagnóstico de competencias digitales
- Diagnóstico de conocimientos y competencias digitales con Smart Digital Model
- Conceptualización del Smart Digital Model (SDM) como herramienta diagnóstica
- Dimensiones evaluadas por el SDM: habilidades técnicas, cognitivas y actitudinales
- Herramientas digitales para la aplicación del SDM (plataformas, cuestionarios interactivos)
- Análisis de datos: interpretación de resultados cuantitativos y cualitativos
- Casos prácticos de aplicación del SDM en contextos educativos diversos
- Ética y privacidad en la recolección de datos digitales
- Contenido personalizado de Digital Mindset y Competencias digitales según el resultado de SDM
- Principios pedagógicos para la personalización de contenidos digitales
- Diseño de itinerarios formativos adaptativos basados en el SDM
- Plataformas LMS y su rol en la personalización (ej: Moodle, Canvas)
- Estrategias para fomentar el Digital Mindset en docentes y estudiantes
- Integración de competencias digitales clave (según marco DigComp)
- Evaluación continua y feedback en procesos de formación personalizada
Unidad 2. Metodologías centradas en la autonomía del aprendizaje
- Estudio del Flipped Classroom
- Características
- Estrategias y recursos
- Evaluación
- Diseño de estrategias didácticas basadas en Flipped Classroom
- Integración tecnológica en el Flipped Classroom
- Plataformas digitales para distribución de contenidos (ej: Google Classroom, Edmodo)
- Herramientas de creación de videos interactivos (ej: PlayPosit, H5P)
- Uso de sistemas LMS (Learning Management Systems) en entornos invertidos
- Evaluación comparativa de herramientas tecnológicas: ventajas y limitaciones
- Seguridad digital y protección de datos en materiales compartidos
- Evaluación y mejora continua en el Flipped Classroom
- Métodos de evaluación formativa: diarios de aprendizaje y portafolios digitales
- Diseño de rúbricas para actividades presenciales y no presenciales
Unidad 3. Gamificación: aprendizaje a través del juego
- Aprendizaje basado en el juego: gamificación
- Características
- Estrategias y recursos
- Evaluación
- Diseño de estrategias didácticas basadas en Gamificación
- Bases teóricas y tecnológicas de la gamificación
- Fundamentos psicológicos: motivación intrínseca y extrínseca
- Teorías del aprendizaje aplicadas (constructivismo, flow de Csikszentmihalyi)
- Narrativa y storytelling en contextos gamificados
- Herramientas digitales clave (Classcraft, Genially, Quizizz)
- Integración con plataformas LMS (Moodle, Canvas)
- Evaluación avanzada y casos prácticos
- Métricas cualitativas y cuantitativas de engagement
- Diseño de rúbricas para evaluar competencias mediante el juego
Unidad 4. Cooperación y trabajo en equipo en el aula
- Análisis de aulas cooperativas
- Características
- Estrategias y recursos
- Evaluación
- Diseño de estrategias didácticas basadas en aulas cooperativas
- Bases teóricas del aprendizaje cooperativo (Johnson & Johnson, Slavin)
- Tipos de estructuras cooperativas: formal, informal y grupos base
- Roles esenciales en equipos (facilitador, relator, mediador)
- Gestión de conflictos en dinámicas grupales
- Tecnología y colaboración en entornos cooperativos
- Herramientas digitales para trabajo colaborativo (Padlet, Google Workspace)
- Plataformas de co-creación de contenidos (Miro, Canva Educativo)
- Evaluación de la participación individual vs. grupal en entornos digitales
- Seguridad y permisos en herramientas colaborativas
Unidad 5. Metodologías basadas en desafíos prácticos
- Estudio del aprendizaje por proyectos
- Características
- Estrategias y recursos
- Evaluación
- Diseño de estrategias didácticas basadas en el aprendizaje por proyectos
- Vinculación con objetivos curriculares y competencias clave
- Metodología SCRUM aplicada a proyectos educativos
- Evaluación de impacto en habilidades blandas (liderazgo, creatividad)
- Análisis del aprendizaje basado en problemas
- Características
- Estrategias y recursos
- Evaluación
- Diseño de estrategias didácticas fundamentadas en el Aprendizaje basado en problemas
- Taxonomía de problemas: estructurados, semiestructurados y abiertos
Salidas Profesionales
El Curso Baremable Metodologías Activas de Enseñanza no solo permite sumar puntos en oposiciones, sino también adquirir competencias útiles para el desarrollo profesional en distintos ámbitos.
Gracias a la Formación en Metodologías Activas de Enseñanza con Créditos ECTS, el alumno puede mejorar su perfil y acceder a nuevas oportunidades laborales, tanto en el sector público como privado.
Entre las principales salidas profesionales destacan:
- Mejora de posición en bolsas de empleo público
- Acceso a procesos selectivos con mayor puntuación
- Desarrollo profesional en áreas relacionadas con Metodologías Activas de Enseñanza
- Especialización dentro del ámbito profesional actual
- Refuerzo del perfil académico mediante Acreditación Universitaria en Metodologías Activas de Enseñanza
Nuestros alumnos trabajan en:
Títulación Universitaria
Una vez finalizada la formación en Metodologías Activas de Enseñanza el alumno recibe:
Título Acreditado por la Universidad Isabel I: Este título es válido para conseguir méritos en procesos selectivos, bolsas, oposiciones, etc y que por tanto serán reconocidos en el ámbito profesional.
Al aprobar la formación los estudiantes reciben el título con los créditos ECTS correspondientes.
Próximas Convocatorias
Financiación y Becas
Métodos de pago y financiación
- Pago Único: Descuento adicional sobre el importe total
- Pago a plazos: Financia la formación hasta en 10 meses sin intereses
Bonificaciones y Becas
- Fundae: Todas nuestras formaciones son bonificables para empresas.
- Becas FIT: Ayudas directas de hasta el 30% dto. a los perfiles más interesantes.
FAQs
¿El Curso Baremable Metodologías Activas de Enseñanza es válido para oposiciones y cómo se acreditan los créditos ECTS?
El Curso Baremable Metodologías Activas de Enseñanza cuenta con Acreditación Universitaria en Metodologías Activas de Enseñanza, lo que garantiza su validez en muchos procesos de oposición y bolsas de empleo, siempre en función de las bases específicas de cada convocatoria.
Este Curso Metodologías Activas de Enseñanza para Opositores incluye créditos ECTS que certifican la carga formativa realizada. La Formación en Metodologías Activas de Enseñanza con Créditos ECTS permite justificar oficialmente las horas de estudio, lo que facilita su reconocimiento en procesos de baremación.
Se recomienda revisar siempre los requisitos de cada convocatoria para confirmar la puntuación exacta que puede otorgar este tipo de formación.
¿Necesito un título universitario para matricularme?
Depende del tipo de formación:
- Programas Avanzados: Por lo general, sí se requiere un título de Grado, Licenciatura o Diplomatura. No obstante, si tienes una experiencia profesional acreditada en el sector, podrías acceder previa valoración de la dirección del programa.
- Cursos Avanzados y Microcredenciales: No es necesario tener un título universitario previo. Están diseñados para ser accesibles a cualquier persona que quiera actualizar sus competencias.
¿Qué diferencia hay entre un Curso Avanzado y una Microcredencial?
Aunque ambos son de corta duración (menos de 15 ECTS), la Microcredencial tiene un enfoque europeo. Es una «píldora» de conocimiento muy específica, certificada digitalmente, y diseñada para ser apilable. Esto significa que puedes cursar varias microcredenciales y, en el futuro, convalidarlas para obtener un título de mayor rango (como un Programa Avanzado).
¿Qué son los créditos ECTS y para qué me sirven?
El ECTS (European Credit Transfer System) es la unidad de medida del trabajo del estudiante.
- 1 crédito ECTS equivale a 25 horas de dedicación (clases, estudio, trabajos).
- Al ser créditos universitarios, tienen validez en todo el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), lo que facilita que otras instituciones reconozcan tu formación.
¿Recibiré un título oficial al terminar?
Al finalizar con éxito, recibirás un Título Propio de la Universidad Isabel I. Estos títulos están orientados específicamente al mercado laboral y a la especialización profesional, diferenciándose de los Grados o Másteres Oficiales que tienen un enfoque más académico o de acceso al doctorado.
Si no tengo estudios previos, ¿puedo acceder a un Programa Avanzado?
Sí, es posible a través de la vía de Experiencia Profesional. La normativa actual permite que profesionales sin título universitario pero con trayectoria demostrable en el área del curso puedan cursarlo y obtener el diploma correspondiente. ¡Consúltanos tu caso particular!
¿Estas formaciones son compatibles con mi trabajo?
¡Totalmente! La mayoría de nuestra oferta de formación permanente está diseñada bajo una metodología flexible (online o semipresencial), pensada específicamente para profesionales en activo que necesitan compatibilizar su aprendizaje con su jornada laboral.