Curso Baremable en Metodologías para el Aula Virtual Online
Consigue puntos para oposiciones con un curso baremable en Metodologías para el Aula Virtual: 50 horas y 2 créditos ECTS acreditados por la Universidad Isabel I.
- Título universitario
- Bonificable FUNDAE
- Becas disponibles
- Abierta próxima convocatoria
- Becas de hasta el 30% de descuento
Plan de estudios curso baremable Metodologías para el Aula Virtual
Este curso baremable acredita 50 horas de formación en Metodologías para el Aula Virtual, orientadas a aplicar las estrategias metodológicas relativas a la utilización del aula virtual en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante una acción tutorial adecuada a las necesidades formativas y del alumnado y con un sistema idóneo de evaluación del aprendizaje.
El programa se estructura en 4 unidades, desde «Introducción a la metodología del aula virtual» hasta «Evaluación de la formación en el aula virtual».
Al estar expedido por la Universidad Isabel I con créditos ECTS, es el tipo de título que las convocatorias suelen admitir en el apartado de formación complementaria; conviene revisar siempre las bases de cada proceso selectivo. No exige titulación universitaria previa para matricularse.
Al terminar el Curso Baremable Metodologías para el Aula Virtual serás capaz de:
- Comprender las características, principios y beneficios del aula virtual para su utilización metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando las necesidades del alumnado. Aplicar procedimientos de seguimiento y atención al cliente siguiendo criterios y procedimientos establecidos en las situaciones comerciales online
- Aplicar las principales metodologías utilizadas en el aula virtual, considerando su origen, características, puesta en práctica en el aula y selección de cara a un desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje integral
- Aplicar las herramientas, métodos y roles del del tutor-formador en el aula virtual para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, desde una perspectiva inclusiva que atienda a las necesidades formativas
- Diseñar e implementar un sistema de evaluación eficaz a través del uso de instrumentos y herramientas de evaluación, siguiendo una serie de criterios de evaluación y uso adecuado de rúbricas que permitan conocer el nivel de adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades y competencias del alumnado
El Curso Baremable Metodologías para el Aula Virtual está dirigido a:
- Opositores y aspirantes a procesos selectivos de plazas interinas y bolsas de empleo.
- Personas que necesitan sumar puntos de baremo en concursos de traslado o listas de contratación.
- Profesionales en activo que quieren acreditar esta competencia con un título universitario.
- Personas sin titulación universitaria previa: el acceso no exige requisito de titulación.
El Curso Baremable Metodologías para el Aula Virtual tiene una duración de 50 horas y este temario:
Unidad 1. Introducción a la metodología del aula virtual
- Caracterización del aula virtual. Introducción al aula virtual
- Uso de espacios síncronos de enseñanza aprendizaje. Creación de espacio de contenido flexibles
- Construcción activa del aprendizaje. Proceso de retroalimentación de calidad
- Aplicación de los principios pedagógicos del aula virtual. Principio de acción en modalidad de aula virtual
- Principio de alternancia
- Principio de juego. Principio de síntesis
- Principio del sentido. Principio de formalización
- Introducción a las principales habilidades del docente digital. Habilidades principales a destacar en el docente del aula virtual
- Habilidades personales. Habilidades profesionales
- Importancia de la adaptación a los diferentes perfiles del alumno
- Identificación de los eventos más relevantes del proceso de enseñanza- aprendizaje en aula virtual y relación con algunos enfoques para su aplicación didáctica. Introducción a los eventos de aprendizaje
- Eventos comunicativos. Eventos de creación de construcción de significados
- Eventos de carácter social
- Fundamentos del enfoque Community of inquiry
Unidad 2. Métodos y enfoques del aula virtual
- Caracterización de enfoques y metodologías en aula virtual. Definición de metodología y su papel dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
- Identificación de diferentes metodologías dentro del aula virtual
- Desarrollo de la metodología Flipped Classroom
- Introducción al Flipped Classroom
- Origen y características del enfoque comparadas con el modelo de enseñanza tradicional
- Puesta en práctica dentro del aula virtual
- Desarrollo de los métodos centrados en el alumno
- Características y diferentes tipos de enfoques de enseñanza centrada en el alumnado
- Microlearning: origen y características del enfoque. Puesta en práctica dentro del aula
- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): origen y características del enfoque. Puesta en práctica dentro del aula
- Aprendizaje Basado en Retos (ABR): origen y características del enfoque. Puesta en práctica dentro del aula
- Desarrollo de la metodología Design thinking
- Introducción al Design thinking. Origen y características del enfoque
- Puesta en práctica dentro del aula
Unidad 3. Acción tutorial en el aula virtual
- Identificación del perfil y de las habilidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula virtual
- Definición del término habilidad aplicado a la enseñanza
- Concepción de la figura del docente en el aula virtual
- Dominio de tecnologías de la información y la comunicación
- Funcionamiento de los espacios de enseñanza-aprendizaje virtual en el rol docente
- Fomento de la participación activa del alumnado en la formación en el aula virtual
- Reconocimiento de los roles del docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje en el aula virtual. Aplicaciones, usos y recomendaciones
- Selección de la metodología y del rol docente adaptado a las necesidades de la formación en el aula virtual
- Análisis de la acción formativa: objetivos, contenidos, tipo de formación necesaria, metodología, entre otros
- Identificación de acciones de motivación según el tipo de formación
- Distribución de roles según el tipo de actividad o tarea
- Evaluación de la acción docente
- Planificación, gestión e implementación de un proceso de enseñanza- aprendizaje inclusivo que atienda a los diferentes ritmos de aprendizaje en el aula virtual. Identificación de necesidades del alumnado
- Análisis DAFO y otras formas de necesidades y dificultades en el alumno. Aprendizaje social
Unidad 4. Evaluación de la formación en el aula virtual
- Instrumentos y herramientas de evaluación en la formación en el aula virtual. Tipología de instrumentos. Aplicaciones
- Diseño de instrumentos. Adaptación de instrumentos a las necesidades de la formación
- Métodos e instrumentos de evaluación del aprendizaje. Cuestionarios
- Formularios. Pruebas diagnósticas
- Pruebas de autoevaluación
- Pruebas de ensayo
- Test de evaluación o pruebas objetivas
- Simulaciones
- Criterios de evaluación y uso adecuado de rúbricas. Creación de criterios de evaluación
- Rúbricas: identificación, uso y evaluación
- Retroalimentación de calidad
Salidas Profesionales
El Curso Baremable Metodologías para el Aula Virtual no solo permite sumar puntos en oposiciones, sino también adquirir competencias útiles para el desarrollo profesional en distintos ámbitos.
Gracias a la Formación en Metodologías para el Aula Virtual con Créditos ECTS, el alumno puede mejorar su perfil y acceder a nuevas oportunidades laborales, tanto en el sector público como privado.
Entre las principales salidas profesionales destacan:
- Mejora de posición en bolsas de empleo público
- Acceso a procesos selectivos con mayor puntuación
- Desarrollo profesional en áreas relacionadas con Metodologías para el Aula Virtual
- Especialización dentro del ámbito profesional actual
- Refuerzo del perfil académico mediante Acreditación Universitaria en Metodologías para el Aula Virtual
Nuestros alumnos trabajan en:
Títulación Universitaria
Una vez finalizada la formación en Metodologías para el Aula Virtual el alumno recibe:
Título Acreditado por la Universidad Isabel I: Este título es válido para conseguir méritos en procesos selectivos, bolsas, oposiciones, etc y que por tanto serán reconocidos en el ámbito profesional.
Al aprobar la formación los estudiantes reciben el título con los créditos ECTS correspondientes.
Próximas Convocatorias
Financiación y Becas
Métodos de pago y financiación
- Pago Único: Descuento adicional sobre el importe total
- Pago a plazos: Financia la formación hasta en 10 meses sin intereses
Bonificaciones y Becas
- Fundae: Todas nuestras formaciones son bonificables para empresas.
- Becas FIT: Ayudas directas de hasta el 30% dto. a los perfiles más interesantes.
FAQs
¿El Curso Baremable Metodologías para el Aula Virtual es válido para oposiciones y cómo se acreditan los créditos ECTS?
El Curso Baremable Metodologías para el Aula Virtual cuenta con Acreditación Universitaria en Metodologías para el Aula Virtual, lo que garantiza su validez en muchos procesos de oposición y bolsas de empleo, siempre en función de las bases específicas de cada convocatoria.
Este Curso Metodologías para el Aula Virtual para Opositores incluye créditos ECTS que certifican la carga formativa realizada. La Formación en Metodologías para el Aula Virtual con Créditos ECTS permite justificar oficialmente las horas de estudio, lo que facilita su reconocimiento en procesos de baremación.
Se recomienda revisar siempre los requisitos de cada convocatoria para confirmar la puntuación exacta que puede otorgar este tipo de formación.
¿Necesito un título universitario para matricularme?
Depende del tipo de formación:
- Programas Avanzados: Por lo general, sí se requiere un título de Grado, Licenciatura o Diplomatura. No obstante, si tienes una experiencia profesional acreditada en el sector, podrías acceder previa valoración de la dirección del programa.
- Cursos Avanzados y Microcredenciales: No es necesario tener un título universitario previo. Están diseñados para ser accesibles a cualquier persona que quiera actualizar sus competencias.
¿Qué diferencia hay entre un Curso Avanzado y una Microcredencial?
Aunque ambos son de corta duración (menos de 15 ECTS), la Microcredencial tiene un enfoque europeo. Es una «píldora» de conocimiento muy específica, certificada digitalmente, y diseñada para ser apilable. Esto significa que puedes cursar varias microcredenciales y, en el futuro, convalidarlas para obtener un título de mayor rango (como un Programa Avanzado).
¿Qué son los créditos ECTS y para qué me sirven?
El ECTS (European Credit Transfer System) es la unidad de medida del trabajo del estudiante.
- 1 crédito ECTS equivale a 25 horas de dedicación (clases, estudio, trabajos).
- Al ser créditos universitarios, tienen validez en todo el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), lo que facilita que otras instituciones reconozcan tu formación.
¿Recibiré un título oficial al terminar?
Al finalizar con éxito, recibirás un Título Propio de la Universidad Isabel I. Estos títulos están orientados específicamente al mercado laboral y a la especialización profesional, diferenciándose de los Grados o Másteres Oficiales que tienen un enfoque más académico o de acceso al doctorado.
Si no tengo estudios previos, ¿puedo acceder a un Programa Avanzado?
Sí, es posible a través de la vía de Experiencia Profesional. La normativa actual permite que profesionales sin título universitario pero con trayectoria demostrable en el área del curso puedan cursarlo y obtener el diploma correspondiente. ¡Consúltanos tu caso particular!
¿Estas formaciones son compatibles con mi trabajo?
¡Totalmente! La mayoría de nuestra oferta de formación permanente está diseñada bajo una metodología flexible (online o semipresencial), pensada específicamente para profesionales en activo que necesitan compatibilizar su aprendizaje con su jornada laboral.